An dem zweiten Seminar für Erzieherinnen und Grundschullehrkräfte zu dem Thema nahmen 19 Pädagogen aus Ungarn und eine Lehrerin aus der Tschechischen Republik teil. „Die Sprache und die Jahreszeiten“, lautete der Titel, und durch Spiele, Bewegungen, Interaktionen und Musik probierten die Teilnehmer aus, wie sie das alles im Kindergarten, in der Grundschule und Zuhause weitergeben können. 

Die Teilnehmerinnen lernten neue Methoden, Lieder, Spiele, womit sie ihre Tätigkeit intensiver, bunter, spannender machen können. Sie bekamen auch emotionale Momente, menschliche Gesten, Inspiration.

Jeden Morgen begann der Tag mit gemeinsamem Singen. Eine kurze, aber immer bewegende Geschichte und die Dekoration stimmten auf den Tag ein.  Mit vielen neuen Kennenlernspielen wie „Visitenkarten“ und „Blickkontakt“ wurden die Teilnehmer zu einer Gruppe zusammengeführt. 

Neben der Liederarbeitung zum kleinen Frosch gab es eine humorvolle und interessante Erarbeitung und Aufführung eines Froschchores mit Primaballerina zur Musik der Habanera von Bizet.

Leider war das Wetter sehr schlecht, es regnete viel und alles in der Natur war nass, so musste Herr Stürmer, der Seminarleiter, sein Programm umdisponieren und etwas anderes mit den Teilnehmern machen. Er stellte die Methode der Geschichtensäckchen vor und in kleinen Gruppen erdachten sich die Teilnehmerinnen kleine Geschichten, die sie dann mit den angebotenen Figuren darboten.

Monika Unterholzner, Dozentin für Musik und Bewegung an der Fachakademie für Sozialpädagogik aus Landshut, brachte den Teilnehmerinnen die Grundlagen des elementaren Musizierens, Klanggeschichten und einfache Kindertänze bei. Auch wurde gezeigt wie man mit dem Xylophon musizieren kann.

Die pädagogische Fachbuchautorin und Puppenspielerin Angelika Albrecht-Schaffer führte grunslegend in die Arbeit mit dem Schattentheater ein. Die Teilnehmerinnen durften selber diese Technik ausprobieren und anschließend bewegliche Schattenfiguren basteln. Mit großer Begeisterung arbeiteten die Teilnehmer in kleinen Gruppen und bereiteten eine kleine Geschichte vor, die sie am Abend vorführten.

Karin Schuh, Musikerpädagogin und Inhaberin des Schuhverlags „verzauberte“ die Teilnehmer durch Musizieren, Singen und Tanzen. Sie bekamen Ideen, wie sie Lieder, Tänze und Reime gestalten können, verschiedene Rhythmusübungen mit einfachen Mitteln beibringen. Sie erlebten ein Trommelabenteuer.

Sie zeigte auch, wie der verbale Ausdruck durch musikalische Parameter wie Tempo, Dynamik und Rhythmus lebendig, abwechslungsreich, interessant, emotional gemacht werden kann, wie diese Möglichkeiten die Sprache, die Kommunikation der Kinder fördern können.

Am Freitag begann der Morgen christlichen Liedern in deutscher und ungarischer Sprache sowie einem Gebet unter der Kuppel der berühmten Basilika, anschließend gab es eine Führung durch die Kirche. In der Ideenkiste präsentierte Michael Stürmer noch eine Reihe von interessanten und motivierenden Spiele zum Erwerb und Üben der Sprache. Am Nachmittag stand eine Erkundung der mittelalterlichen Stadt Memmingen auf dem Programm.

Mir haben die Meditationen am Morgen ganz viel bedeutet. Danke schön dafür

Mercedes

Diese Woche war sehr erlebnisvoll und reich an Erfahrungen. Die Meditationen und die Vorträge waren sehr gut.

Eva

Ich nahm noch nie an einer Fortbildung des Methodikzentrum teil, also ich wusste nicht ganz genau, was auf mich zukommt. Heute bin ich froh, dass ich da sein durfte. Mit vielen vielen Erlebnissen fahre ich nach Hause und überlege schon jetzt, was und wie ich dies alles in meinem Unterricht verwenden möchte.

Ildiko

Das Programm wr sehr farbig und interessant. Es war wirklich eine tolle Insoiration, was wir mit unseren Schülern machen können.

Alena

Ich habe so viel bekommen, neue Lieder, Kreisspiele, Tänze usw. Die Meditationen haben mich mit großer positiver Energie erfüllt.

Eszter

Ich konnte Ideen sammeln, die ich in der Schule verwenden, anderen Kolleginnen empfehlen kann.

Erika

Die Balance zwischen Theorie und praktischen Aufgaben war perfekt.

Andrea

Alles, was ich hier gelernt habe, kann ich zuhause in meiner Arbeit gut verwenden.