Die Schule fängt an!
Damit die Hausaufgabe kein Stress macht Serienteil 1.
Hausaufgaben sind oft eine Quelle für Stress und Konflikte zwischen Eltern und Kindern. Viele Eltern wollen ihrem Kind helfen, den Stoff zu verstehen und gute Noten zu bekommen. Aber wie viel Hilfe ist zu viel? Wie können Eltern ihren Kindern helfen, ohne ihnen die Einsicht zu nehmen, dass sie die Arbeit selbst erledigen können und so die Freude am Lernen erleben?
In diesem Teil der Hausaufgabenserie zeigen wir Ihnen praktische Tipps, wie Sie Ihrem Kind helfen können, die tägliche Routine bei den Hausaufgaben zu finden.
Mehrere Studien haben bewiesen, dass Kinder, die allein lernen, besser abschneiden als Kinder, bei denen die Eltern neben ihnen sitzen und sie ständig kontrollieren und beobachten.
Wir empfehlen, dass Eltern ihren Kindern die Möglichkeit geben, sich selbst zu entdecken, ihre eigenen Fehler zu erkennen und zu korrigieren und ihre eigenen Strategien zu entwickeln, um mit Frustration oder Motivation umzugehen. Das bedeutet nicht, dass sich Eltern völlig aus dem Lernprozess ihrer Kinder heraushalten sollten. Aber sie können eine unterstützende Rolle spielen, indem sie für eine ruhige und angenehme Lernumgebung sorgen, ihr Kind ermutigen, neue Lernmethoden auszuprobieren, und positive Rückmeldungen geben.
1) Geben Sie Ihrem Kind die Möglichkeit, in seinem eigenen Tempo zu arbeiten!
Oft gibt es Streit, weil das Arbeits-, Denk- und Lerntempo des Kindes anders ist als das der Eltern. Die Eltern reagieren mit Ungeduld, hetzen ihr Kind und setzen es unter Druck.
Liebe Eltern, stellen Sie sich die folgenden Fragen:
· Was denken Sie über die obige Aussage?
· Stört es Sie, dass das Arbeitstempo Ihres Kindes nicht dem Ihren entspricht?
· Was können Sie tun, um sich in dieser Hinsicht besser auf Ihr Kind einzustellen?
Schließlich hat die häusliche Umgebung einen großen Vorteil gegenüber der Schule: Es gibt keinen starren Zeitrahmen wie in der Schule. Die Hausaufgaben können und sollten in dem Tempo erledigt werden, das das Kind selbst bestimmt. In der Schule gibt es einen äußeren Zeitrahmen, der in der Regel vom Lehrer vorgegeben wird, und das Kind muss sich daran anpassen. Zu Hause kann das Kind die Aufgaben in seinem eigenen Tempo bearbeiten. Der Druck und die Erwartungen zu Hause sollten geringer sein und den Stress für das Kind nicht erhöhen. Geben Sie Ihrem Kind Zeit, sein eigenes Tempo zu finden. Beobachten Sie es und besprechen Sie mit ihm, was es gerade erlebt. Wenn Ihr Kind gerade eingeschult wurde, ist dies eine völlig neue Situation für es, aber auch für Sie.
Passen Sie sich dem Tempo Ihres Kindes an! Sprechen Sie über das Tempo der Arbeit. Besonders wenn Ihr Kind zum Hinauszögern neigt. Besprechen Sie dies in einer ruhigen Situation abseits der stressigen Hausaufgaben. Entwickeln Sie gemeinsam Ideen, wie Ihr Kind lernen kann, effizienter zu arbeiten. Zum Beispiel, indem Sie eine geeignete Tageszeit finden, zu der Ihr Kind fit und bereit zum Lernen ist. Oder indem Sie den Lernstoff in kleinere Portionen aufteilen.
2.)Lernen Sie aus Situationen, die gut gelaufen sind!
Manchmal funktioniert es besser, wenn man die Hausaufgaben macht. Dann gibt es kein oder weniger Gezeter, Gejammer... Oder Ihr Kind ist besonders diszipliniert. Vielleicht war es entspannter als sonst? Anstatt solche Situationen als glückliche Zufälle abzutun, lohnt es sich, sie genau zu betrachten und zu hinterfragen.
Überlegen Sie sich die folgenden Fragen:
· Wann ist eine solche Situation eingetreten?
· Was ist besser gelaufen, was war positiv?
· Was könnte dazu beigetragen haben, dass diese Situation besser war als andere?
· Was war der Anlass?
· Und vor allem: Wie könnte diese Situation wiederholt werden?
Seien Sie aufmerksam, diskutieren Sie und lernen Sie aus erfolgreichen Hausaufgabensituationen. Aus diesen Momenten können Sie Tricks lernen, die Sie in Zukunft anwenden können, um Ihrem Kind und sich selbst zu helfen, Hausaufgaben stressfrei zu lösen.
3) Unterstützen Sie Ihr Kind, aber übernehmen Sie nicht die Führung!
Viele Eltern wollen das Richtige tun und ihrem Kind helfen, indem sie ihm bei den Hausaufgaben helfen und sich aktiv daran beteiligen. Manche Eltern haben das Gefühl, dass sie die Kontrolle über die Hausaufgaben übernehmen müssen, oder sie übernehmen einen Großteil der Hausaufgaben selbst (meist ohne es zu merken). Es ist verständlich, dass sie sich dafür verantwortlich fühlen, dass ihr Kind gute Hausaufgaben macht. Die Hausaufgaben sollten jedoch von den Kindern selbst erledigt werden.
Eine Studie von Forschern der Universität von Oviedo in Spanien untersuchte die Produktivität von Hausaufgaben bei mehr als 7 700 Schülern im Alter von durchschnittlich vierzehn Jahren. Die Studie ergab, dass regelmäßig und selbstständig, d. h. ohne die Hilfe der Eltern, erledigte Hausaufgaben mit nachweislich besseren schulischen Leistungen verbunden waren. Auch die Dauer der Hausaufgaben wurde berücksichtigt: Die Ergebnisse zeigten, dass mehr als 60 Minuten Hausaufgaben pro Tag eher kontraproduktiv sind" (Die Welt, 27.03.15).
Denken Sie darüber nach:
· Wie viel von Ihrer Hilfe sollten Sie zurücknehmen und wo?
· Wie können Sie die Verantwortung (langsam) auf Ihr Kind übertragen, so dass sich dies positiv auf seine Leistung auswirkt?
Ermutigen Sie Ihr Kind, selbst zu denken und Lösungen und Lernstrategien zu finden. Sprechen Sie darüber. Helfen Sie Ihrem Kind, die für es richtige Lernstrategie zu finden, aber geben Sie ihm den Freiraum, sie selbständig anzuwenden... Übernehmen Sie nicht die Kontrolle. Lösen Sie die Hausaufgaben Ihres Kindes nicht.
4) Sprechen Sie mit Ihrem Kind. Kommunikation ist der Schlüssel!
Sprechen Sie in einer ruhigen Atmosphäre und mit gegenseitiger Bereitschaft. Das bedeutet nicht, dass Sie sofort auf Ihr Kind zugehen und sagen: "Wir müssen reden!", das kommt meist nicht gut an. Beginnen Sie stattdessen scheinbar beiläufig mit Gesprächen. Erkunden Sie mit Ihrem Kind, wann es Ihre Unterstützung und Hilfe braucht und in welchen Situationen es die Herausforderungen allein bewältigen möchte.
Tipp: Akzeptieren Sie negative Situationen. Zum Beispiel, wenn Ihr Kind überhaupt keine Lust zum Reden hat, genervt und stur ist? Auch das kann vorkommen. Geht es Ihnen bei der Arbeit manchmal auch so? Erinnern Sie sich daran, wie Sie sich in solchen Situationen selbst motivieren und Ihre Bereitschaft zur Teilnahme an der Arbeit neu entwickeln können. Erzählen Sie Ihrem Kind von konkreten Situationen aus Ihrem eigenen Alltag oder Ihren Erfahrungen und beziehen Sie es mit ein. Überlegen Sie dann gemeinsam, wie Ihr Kind seine Motivation wiederbeleben kann.
5) Achten Sie auf sich selbst, wie viel Wert Sie auf die Hausaufgaben legen!
Natürlich wollen Sie, dass die Hausaufgaben reibungslos ablaufen und mit einem guten Ergebnis enden. Aber die Menschen unterscheiden sich darin, wie sehr sie sich auf ihre Hausaufgaben konzentrieren.
Die unterschiedlichen Herangehensweisen an Hausaufgabensituationen machen deutlich, dass es auch unterschiedliche Lerntypen gibt. Kinder und Eltern haben eine bestimmte Art zu arbeiten und zu lernen.
Prozessorientierte Menschen legen Wert auf einen guten Lernweg/Lernprozess. Sie achten zum Beispiel darauf, dass die Arbeit effizient und selbstständig erledigt wird. Oder sie wollen, dass die Hausaufgaben einfach zu erledigen sind.
Produktorientierte Menschen finden es wichtig, dass das Endergebnis gut ist, z. B. saubere, fehlerfreie und ordentliche Hausaufgaben.
Überlegen Sie, was wichtiger ist: der Prozess oder das Produkt.
· Was glauben Sie, ist für Ihr Kind wichtiger?
· Sind Sie sich darüber einig oder haben Sie unterschiedliche Vorstellungen?
· Inwieweit weichen die Vorstellungen Ihres Kindes von Ihren Erwartungen ab?
· Sprechen Sie mit Ihrem Kind darüber, worauf Sie sich konzentrieren wollen: auf das Produkt oder auf den Prozess?
6) Hören Sie auf, über die alten Zeiten zu reden, es ist das Hier und Jetzt, das zählt!
Lösen Sie sich von der Vergangenheit und Ihren alten Geschichten als Schülerin oder Schüler! Sätze wie "So war das früher bei mir...!" helfen Ihrem Kind meist auch nicht weiter... Ihr Kind muss seinen eigenen Weg gehen.
Schon Buddha sagte weise: "Lauf nicht der Vergangenheit hinterher und verliere dich in der Zukunft. Die Vergangenheit existiert nicht mehr. Die Zukunft ist noch nicht gekommen. Das Leben ist hier und jetzt."
Wenn Ihr Kind Sie speziell nach Ihren Erfahrungen fragt, kann es hilfreich sein, kurz darüber zu sprechen. Es ist wichtig, deutlich zu machen, dass sowohl die Zeit als auch die Umstände anders waren und die Erfahrungen schwer zu vergleichen sind. Keinesfalls sollten falsche Hoffnungen oder Ängste geweckt werden, die meist mit Enttäuschung einhergehen.
Tipp: Lassen Sie Ihr Kind seine eigenen Erfahrungen sammeln und individuelle Lernwege und -ansätze ausprobieren. Sprechen Sie darüber, auch Sie können die Vorschläge Ihres Kindes ausprobieren.
